Reunión Tema “Estabilidad docente”
Fecha: 11 de octubre 2006. 10hs.
Informe de la reunión:
El miércoles 11 de octubre a las 10 de la mañana en el local de Amsafe Rosario (Catamarca 2332) realizamos una reunión del Nivel Superior para discutir el tema de la estabilidad docente en terciario, a fin de implementar vías posibles de acción.
Estuvieron presentes compañer@s de los Institutos Nros ; 18; 11; 24;28; 29; Normal nro 1; Normal nro 3; Institutos de Música y Danzas; Instituto de Alcorta.
Se analizó y discutió cómo problema central el tema de la estabilidad laboral en el nivel destacándose:
La importancia de sumarse al reclamo por la estabilidad laboral junto a los otros niveles .
La ausencia de hace muchos años (aproximadamente 20 años) de implementación de concursos para el nivel terciario , situación que agudiza más el injusto problema de la estabilidad institucional y laboral de los docentes que integran el nivel.
La necesidad de gestar una política gremial activa de reclamo analizando la complejidad del nivel atento a las políticas educativas implementadas en los terciarios en la década de los 90 , que transformaron a la educación superior en un espacio fértil para la lógica del mercado; Considerando también que dichas políticas a nivel nacional siguen vigentes con posibilidades de agudizar la diferencias entre instituciones, cómo así también la posible aplicación de parámetros más duros de acreditación institucional.
Esto nos lleva a estar alertas por el escenario que propone la “nueva reforma” sumando un el tema que aún hoy el gobierno no ha tocado que es el de la Ley de Enseñanza Superior .
En relación a la forma de acceder a la estabilidad se plantea la búsqueda de medidas que contemplen la mora generada por el gobierno por la ausencia de concursos , siendo necesario analizar en colectivo las alternativas más adecuadas para esta coyuntura por ejemplo: “Concursos de antecedentes sobre las horas” y/o . “Concursos de antecedentes y oposición sobre las propias horas”. Será necesario entonces analizar la modalidad de convocatoria, que abarquen los intereses de las mayorías docentes.
Se destaca también la necesidad de reivindicar el concurso de antecedentes y oposición a posteriori, superada esta coyuntura especifica, considerando nuestro rol de formadores de formadores una vez que ese hubiera aceitado los mecanismos con periodicidad en los concursos.
Se mencionaron los antecedentes en el nivel en relación a la titularización por concursos de antecedentes (semicerrados) llevados a cabo en la década de lo 80 y la titularización realizada en los 90 de los docentes nacionales transferidos.
Discutir la estabilidad hoy , es también reclamar en términos de los derechos de los interinos que son interinos por la ausencia de convocatoria a concursos durante dos o màs dècadas según las casos.
Se informo acerca de las acciones gremiales que se están llevado a cabo en relación al tema: Firmas; Información en medios de Comunicación.
Surgieron otros temas como:
Cómo la mercantilización del conocimiento esta presente en el nivel a partir de la reforma de los 90, tema central a discutir en defensa de la educación pública.( se mencionó la proliferación de los institutos técnicos privados nacidos en los 90; las postitulaciones como ofertas de mercado; la evidencia de una gran presencia de privados en la feria de carreras terciarias)
La necesidad de analizar las funciones de los institutos cómo la investigación y la capacitación que lleva necesariamente al reclamo de mejores condiciones de trabajo y presupuesto.
Discutir el tema de la matricula.
¿ Porque la participación gremial es tan minoritaria en el nivel? ¿Por qué el debate político colectivo es tan escaso?
Se invita a participar en la elaboración de la Revista del Nivel
Finalmente se acordó realizar las siguientes acciones acerca del tema Estabilidad laboral:
Participar en la reunión en Santa Fe organizada por la Secretaria de Nivel Superior de la Comisión Directiva Provincial el día viernes 13 de octubre.
Elaborar una proclama en relación a la estabilidad y difundirla
Dinamizar la discusión en cada uno de los institutos con el conjunto de los compañer@s
Enviar a los medios de comunicación la preocupación por la estabilidad docente en el nivel.
Continuar con la sumatorias de firma ya iniciada reclamando la estabilidad laboral.
Elaborar un documento en donde se historice la situación del nivel y haga eje en la estabilidad laboral.
Invitamos a los compañeros a difundir estas páginas en la Sala de profesores a fin de incentivar el debate y la participación. |