Jul 08

El trabajo docente

Ingresar a la docencia genera múltiples sensaciones. Cuando alguien es llamado para hacer sus primeras suplencias existen ansiedades como en ningún otro trabajo. El miedo al fracaso está siempre presente.
No ser reconocida como docente por los alumnos, por los pares son los temores iniciales. También desconocer el “habitus” de esa institución en particular. “Cuando salgo al recreo, el resto entra”, “la leche la tomamos a las 9”, “te toca cuidar debajo de la escalera en el costado de la vuelta del peladero”. Como si la nueva maestra fuera un ladrillo de toda la vida en la escuela.
Como en ninguna otra parte del empleo público, la nueva profesora, maestra o maestro le teme a la mirada de la jerarquía. Está también atenta a la mirada de la sociedad, los padres, el almacenero. El llamado de una escuela combina en pocos instantes todo eso pero mucho más.
También la alegría por comenzar el camino del trabajo, la expectativa por querer cambiar el mundo, las ganas de aplicar ideas, de decir las cosas que se piensa el mundo debe saber.
El inicio en la docencia es tormentoso, agridulce y único. Amsafé se complace nuevamente en publicar las fechas de inscripción a suplencias y concurso una vez más. Para quienes no lo toman como una conquista, reniegan del pasado. Nosotros seguimos con la memoria activa.

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Jul 03

Marcha Federal Educativa-Paritaria Nacional Docente Paritaria Provincial

“Si así Terminamos. Así no empezamos” fue la consigna de finalización del año 2016 en un contexto en el cual, tanto el gobierno provincial como el nacional, se negaban a reabrir paritarias. El año 2017 en Santa Fe comenzó tal cual se preveía: El gobierno de Santa Fe demoró la resolución de la paritaria salarial especulando sobre lo que sucedería a nivel nacional. Sin embargo, en ese ámbito, el gobierno de Mauricio Macri sorprendió con el incumplimiento y el ninguneo de la Ley de Financiamiento Educativo que obliga a la reunión de partes con CTERA.
Ante esa situación, tanto AMSAFÉ como CTERA, junto a otros sindicatos nacionales programaron un plan de lucha que disputara el sentido común de la sociedad en torno a la Defensa de la Escuela Pública y de los derechos de los Trabajadores de la Educación. Para llevar adelante un debate social de tal magnitud fue necesario coordinar en unidad con muchos sindicatos de la CTA y la CGT, sin despegarse de la lucha del resto de los trabajadores contra la flexibilización y los despidos. La primera Asamblea de febrero de AMSAFÉ resolvió un mandato para el congreso de CTERA de paro Nacional por 48 horas los días 6 y 7 de marzo, luego una asamblea por la situación en Santa Fe, en donde el gobierno de Lifschitz no ofreció nada superior a provincia de Buenos Aires, plantó una huelga provincial de 72, 48 con evaluación y otras 48 horas si no existía una propuesta seria de aumento. Además, el 8 de marzo se sumó al paro de Mujeres y los/as docentes marcharon masivamente en toda la provincia por el Día Internacional de la Mujer Trabajadora.
Los paros se sucedieron estratégicamente con movilizaciones locales, provinciales y nacionales que tuvieron su máxima expresión en el acto por la Educación más grande que se haya visto en muchos años, 400.000 personas colmaron la Plaza de Mayo en la ciudad de Buenos Aires para cerrar la Marcha Federal Educativa del 20, 21 y 22 de marzo. En ese Acto la Secretaria General de CTERA y de AMSAFÉ, Sonia Alesso, dejó en claro que no habría resignación ante la pérdida de lo conquistado con tanto esfuerzo y que la lucha será larga.
En el plano santafesino, la movilización del 5 de abril a la plaza 25 de Mayo de Santa Fe demostró la capacidad de organización y de lucha de AMSAFÉ ante una propuesta mentirosa de Balagué y compañía. Quisieron hacer pasar el 22,5% como un 25% subestimando a los docentes y su sindicato que respondieron con 15.000 personas movilizadas y un paro de acatamiento total en unidad con SADOP. Tras una nueva propuesta y asamblea provincial, por una amplia mayoría se votó la aceptación de un aumento que oscila entre el 25,4% y el 26% según el cargo y la antigüedad. No obstante, el acta paritaria incluyó una serie de puntos de suma importancia para la docencia y una mejor educación pública que el sindicato deberá seguir velando por que se cumplan.
En Rosario: Trabajadores pone el cuerpo en cada lucha
El 6 de abril AMSAFÉ se plegó al paro nacional de la CTA y la CGT. Allí el Frente Trabajadores de la Educación- Rosario se sumó a la movilización, en unidad con el Movimiento Sindical Rosarino, que transformó a la ciudad en la Capital Nacional de la huelga, ya que en Buenos Aires no hubo marcha. En el acto, dirigentes de la CTA de los Trabajadores y de la CGT local se plantearon como eje central continuar juntos en la acción para evitar el ajuste liberal del gobierno nacional.
Aún así, las banderas de Defensa de la Escuela Pública y la defensa de los derechos de los Trabajadores de la Educación se mantienen firmes. En ese contexto sucedió la represión en el Congreso. Cuando a nivel nacional se pedía una alternativa creativa para luchar, la CTERA que suma años de experiencias de lucha decide instalar la Pública Itinerante en Buenos Aires, armando su estructura el día domingo 9 de abril a la noche. El gobierno de Macri, que también tiene una historia, imaginó que los docentes podían crear algo grande y, ante la desesperación, envió a reprimir a quienes estaban en la plaza de los Dos Congresos armando una estructura para el acto de inauguración de la “Escuelita”. Luego buscaron argumentos falaces para justificar los golpes a varios y el encarcelamiento de un maestro. Ante los hechos, el mismo lunes 10 de abril miles de docentes se convocaron por intermedio de sus sindicatos a condenar la represión, también en Rosario. El martes 11 se llevó adelante una nueva medida de fuerza en todo el país convocada por la Junta Ejecutiva de CTERA.
En todas y cada una de las medidas de lucha que se llevaron adelante desde el inicio del 2017, el Frente Trabajadores de la Educación estuvo presente con un gran número de compañeros y compañeras poniendo el cuerpo. Movilizaciones, actos, la Escuela Itinerante fueron nutridos por docentes con vocación de servicio, maestros y maestras respetados por su militancia y por su desempeño en el aula. Muchas veces siendo mayoría en las columnas unitarias o en aporte organizativo. Queda tomar fuerzas para continuar lo que queda del año sin perderle pisada a quienes quieren reducir la educación pública a su mínima expresión y limar los derechos de los trabajadores. Todo pensado con el mismo viejo fin: tener mayores ganancias en los sectores concentrados de la economía. La tarea es compleja pero el Frente no piensa abandonarla.

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Jun 23

La Escuela Itinerante pasó por Rosario y dejó huellas

Desde el 15 al 19 de junio, la Escuelita que CTERA inauguró para pedir por la Ley de Financiamiento Educativo y Paritaria Nacional Docente tuvo su paso por nuestra ciudad.

Ubicada en la Plaza Montenegro, acudieron a ella cientos de delegados de AMSAFE plantándose, a pesar del frío, para colaborar, formar parte o simplemente a escuchar alguna charla. Tan nutrida presencia le dio un color especial a un evento, que si bien tiene tintes nacionales, marcó una nota destacada de características locales en su recorrido.

Militantes del Frente Trabajadores de la Educación fueron la columna vertebral de la estadía de la Itinerante, sin embargo, hubo una gran participación de la docencia rosarina en su conjunto que colaboró en sorprender a propios y extraños por la colorida y numerosa actuación de la Escuela, repleta de contenidos que enaltecen la lucha ideológica por la educación pública.

Intelectuales, pedagogos, artistas, dirigentes de diferentes espacios políticos, alumnos de guardapolvo con sus maestros, estudiantes secundarios, universitarios, terciarios y público en general completaron el cuadro en donde miles de personas llenaron a lo largo de 5 días un patio activo en propuestas y mensajes. La militancia docente que participó jamás podrá borrar esta experiencia de entre sus imágenes, sabiendo que ha sido parte de una historia destinada a ser grande. Otros siempre estarán a un costado, abajo de ese tren, criticando su andar. Continuar leyendo »

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Jun 08

Enseñar, resistir y soñar en tiempos de Neoliberalismo.

El 10 de abril de 1947 terminaba el primer encuentro de Friedrich Hayek, Milton Friedman y un grupo de selectos invitados en MontPelerin que serían los que darían inicio a lo que, en la actualidad, conocemos como Neoliberalismo.

A solo horas de cumplirse el septuagésimo aniversario de aquella jornada de cierre de la primera reunión de la Sociedad de MontPelerin, policías federales reprimían y detenían en plaza de los Dos Congresos de la Ciudad de Buenos Aires a maestros que se encontraban resistiendo una medida que tiene el sello de la Société. Esa noche, bajo la lluvia, cientos de maestros y profesores levantaban, en un espacio público, una Escuela Pública Itinerante que sería un instrumento de lucha, de reclamo.

Tanto aquellos Neoliberales de MontPelerín como los actuales del gobierno de Mauricio Macri tenían y tienen claro que el movimiento obrero en general y los sindicatos en particular eran y son sus principales enemigos ya que, según sus principios, con sus reivindicaciones salariales y sus demandas sociales destruían y destruyen las bases de acumulación de las empresas. La creación de un ejército de reserva de desocupados fue y es una premisa para obligar a los sindicatos a aceptar la flexibilización y la reducción del salario.

Denostar, estigmatizar y demonizar a las organizaciones sindicales y a sus dirigentes ha sido y es, uno de los ejes de la agenda “periodística” de los Neoliberales. Así, luego de la perplejidad de los primeros minutos(solo un canal transmitió en vivo lo que estaba ocurriendo en Plaza de los dos Congresos) la “orden” fue hablar de “choque” entre la policía y los “sindicalistas”. Y hacer eje en Baradel.

Obstinadamente Maestros.

Como en los 90’s con los telefónicos o los ferroviarios parece ser que los Trabajadores de la Educación son el blanco de los embates de esta nueva avanzada Neoliberal en la Argentina. Continuar leyendo »

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May 04

Alesso: “Luchar con alegría”

Miles de personas pasaron por la Escuela Pública Itinerante para apoyar la lucha por Financiamiento Educativo y Paritaria Nacional, sin embargo, la nota más saliente de la actividad es la capacidad de discutir los temas importantes con la sensación de victoria permanente. AMSAFE presenta un video ilustrativo.

 

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Abr 21

En el departamento Rosario ganó ampliamente aceptar la propuesta

Paulo Juncos fue como delegado de base de Rosario

Datos finales del escrutinio en la asamblea de Rosario: La moción del Frente Trabajadores de la Educación (por la aceptación de​ la propuesta) obtuvo 4110 votos, frente a los 1937 votos de la moción de la conducción de la Delegación local. Este resultado tiene un sentido de resistencia, preservando la fortaleza del plan de lucha exitoso de AMSAFE, privilegiando la unidad del gremio y el vínculo con la comunidad. Queda observar el cumplimiento de todos los puntos del acta paritaria (salarial y condiciones de trabajo). Y por supuesto que se sigue exigiendo Paritaria Nacional Docente, porque la lucha continúa.

Estos resultados  demuestran el acierto en mantener las convicciones y en llevar adelante una lucha inteligente. Siempre se supo cuando era momento de iniciar y cuando había que cerrar temporalmente los conflictos.

También es un llamado de atención para entender que hay mucho por trabajar gremialmente en las escuelas. Que los docentes en el departamento cambian rápido de opinión porque aún no se llega a fondo en la discusión. Hay que seguir porque se está transitando por el buen camino, la coherencia.

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