Jun 10

La mercantilización de lo intangible.

Desde hace siglos, más fuertemente en los últimos dos, existen mercaderes que quieren facturar con lo que no se ve ni se toca. Cobrar por un pedazo de carne es muy fácil, por una roca de metal precioso también, sin embargo, cobrar una idea no es cosa de pavos. Aún así hubo quien se las ingenió para hacerlo.
Con el comienzo de la aviación un granjero yanqui, cuando no, le quiso cobrar a una compañía porque los aparatos pasaban por arriba de sus tierras. La demanda fue desechada y obligó a nuevas legislaciones. Con el avance tecnológico es muy difícil prever cómo saldar la deuda con un intelectual creador. Un libro 100 años atrás debía comprarse, ya que no había forma material de obtener su contenido de un modo más económico, allí cobraba el autor.
Actualmente hay quienes lucran con el conocimiento. No es que cobran por una idea que se les ocurrió, que sería lo lógico para quienes comen su puchero gracias al trabajo de sentarse a pensar y escribir, sino que se apropian de las ideas y las venden, comercian, trafican y hasta esconden el producto.
En la Educación pública también hay un negocio fenomenal que en los últimos años creció a nivel global y hace dos años tiene el portón de la Argentina abierto. Desde AMSAFE impulsamos que el conocimiento en la educación pública no se comercie, lo pague el estado y lo distribuya a todos y todas. En ese camino pedimos al gobierno de Santa Fe que no avale más cursos o negocios por más de espurios que avanzan entre las y los docentes.

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May 31

Incumplimiento del acta paritaria

 

AMSAFE reclama el pago del Proporcional de Vacaciones.
Este viernes 1ro. a las 11, el sindicato de docentes públicos concentra en la Regional VI del Ministerio de Educación, Echeverría 150 bis, para reclamar las vacaciones(2017) impagas a reemplazantes que tenían fecha para mayo en la paritaria firmada en abril.
Cabe destacar además que el reclamo histórico de Amsafe es que el derecho a vacaciones se paguen a lxs reemplazantes en enero como al resto de los trabajadores de la educación.

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May 18

Todxs a la Marcha Federal

#MarchaFederalEducativa
#ParitariaNacionalDocente
#YoMarcho
#ApoyoALosMaestros

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May 09

Ley provincial de educación. Un lugar de disputa ideológica

 En los 90 se aprobó una ley de Educación inconsulta a nivel nacional. Desde la docencia decíamos que no se puede legislar sin la mirada de los trabajadores. Muchos miraban con recelo y desconfianza a un pedido que parecía utópico. Se aprobó la ley Federal de Educación y comenzó la debacle del sistema educativo. La escuela técnica casi desaparece, la extensión de octavo y noveno en contexto de miseria dejó a miles sin el certificado de estudios básicos, la educación superior se mercantilizó y el derecho social nunca estuvo.

Stella Maldonado. Maestra fundamental en el debate de la ley nacional

   Luego de 20 años de lucha la utopía llegó, la docencia argentina organizada en su confederación de sindicatos, CTERA, discutió en todo el país que Ley quería. De allí emanó la actual ley Nacional de Educación. Con avances impensados e imposibles de enumerarlos todos pero se puede destacar que toma la educación como un derecho social, prohibiendo su mercantilización, ampliando la cobertura de obligatoriedad y obligando a los estados a construir más escuelas.

  El gobierno provincial quiere aprobar una norma provincial, sin embargo, debemos advertir que no puede hacerlo correctamente si no toma en cuenta al sindicato a la hora de elaborarla, poco futuro tendrá su aplicación democrática. Hay mucho por decir, ya que no se puede legislar por debajo de la norma nacional. Incluir al sindicato dejará una marca en la historia de una provincia que hace más de 50 años no tiene una normativa que abarque al sistema educativo y que amplíe derechos.

  La Ley Nacional es el piso, de allí queda sólo crecer

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Abr 22

Conflicto docente en Santa Fe, una reflexión a modo de balance provisorio. (Javier Almirón)

La ASAMBLEA provincial de AMSAFE, con el voto de más de 32000 docentes de toda la provincia definió aceptar la propuesta formulada por el gobierno en Paritarias. En una realidad marcada por la escalada inflacionaria, tarifazos, transferencia de recursos a los sectores concentrados de la economía y endeudamiento fiscal fuera de control, los trabajadores tenemos claro que ningún aumento resulta suficiente y el malestar social es altísimo. Continue reading

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Abr 19

Asamblea Departamental 18/04

Enlace directo a la propuesta paritaria

Considerando
 Que producto del plan lucha definido por ASAMBLEA PROVINCIAL de AMSAFE, con 7 días de paro, (No inicio del ciclo lectivo 5, 6 y 8 de marzo, paro de 48 hs el 13 y 14 de marzo, jornada provincial de protesta el 27 de marzo y paro paro de 48 hs el 4 y 5 de abril) dos movilizaciones provinciales, una movilización nacional, y luego de haber rechazado 3 (tres) propuestas paritarias, finalmente el Gobierno Provincial realizó la cuarta propuesta salarial, en el marco de la discusión paritaria, que incrementa los salarios de bolsillo entre un 18.3 y el 22,2 en agosto.
 Que el gobierno provincial tuvo que dar marcha atrás con la firma de los decretos de cierre de paritaria y pago del aumento, convocando nuevamente a Paritarias.
 Qué además:
1. Se logró una nueva propuesta de la cláusula de actualización (gatillo) que actualiza a partir del 9 % protegiendo así el poder adquisitivo de los salarios.
2. Se traslada a lxs compañerxs jubiladxs en forma automática a partir del 1º de marzo y el 1º de agosto..
3. Respeta la carrera docente de todos los cargos, diferenciando por antigüedad.
4. Se mantienen las relaciones jerárquicas de los compañerxs directivos y supervisorxs.
5. Aumentan cada una de las bonificaciones relacionadas con el salario básico.
6. Crea nuevos valores a partir de Enero $600 y a partir de Agosto $670 dando continuidad al pago por Material Didáctico Provincial criterio FONID.Se pagarán por complementaria los incrementos de enero, febrero, marzo y abril en la primera quincena de mayo.
7. Se equipara el % de aumento en Hs Cátedra y Directivos con el % de aumento del cargo testigo.
8. Qué se logra efectivizar en el mes de junio la estabilidad laboral en 50.000 hs cátedra y 1500 cargos en nivel secundaria. Continue reading

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